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近日，五年夜學科競賽的全展覽策劃國比賽成績陸續揭曉，各年夜高中頻傳獲獎、保送清北、破格強基的捷報。但與此同時的11月初，教導部出臺了“史上最嚴”保送生政策，為瞻仰和追逐競賽的經典大圖家長和學子敲響警鐘：競賽不是豪賭！必定要基于天賦和興趣選擇競賽，而不是為了“投機升學”。
廣東各年夜高中競賽捷報頻傳
秋天，是收獲的季節。近日，廣東多所高中公布全國中學生五年夜學科競賽獲獎情況。
廣東實驗中學：高二學生杜憲在國際化學奧林匹克（IChO）年夜賽中總分排名世界第三，在此前進選國家集訓隊的同時他就獲得了清北保送資格；此外，全國信奧競賽1名同學獲金牌，再次進選國家集訓隊，其他3人分別獲銀牌、夏令營金牌、夏令營銅牌。
華南師范年夜學附屬中學：物理競賽獲5金、1銀，此中2名同學進選全國物理奧林匹克競賽國家集訓隊并獲得清華年夜學和北京年夜學保送資格，其他同學獲清華、北年夜強基計劃破格進圍資格；玖陽視覺數學奧賽獲1金1銀，金牌同學進選國家集訓隊，獲保送清華、北年夜資格，銀牌同學獲清華、北年夜強基計劃策展破格進圍資格。
深圳中學：10人獲化學奧賽金牌；物理奧賽4人獲金牌、1人銀牌，5位同學均獲清北強基計劃破格進圍資格。
廣州年夜學附屬中學：全國化學奧賽獲1金3銀，近年來廣附10名化學競賽學子通過保送、強基計劃等多種途徑進進清華、北年夜；生物奧賽獲1金2銀，三人均獲清北強基計劃破格進圍資格。
此外，廣州市執信中學、廣州外國語學校、清華附中灣區學校、中山紀念中學、石門中學等都發布了五年夜學科奧賽的戰績。
競賽保送：僅有260張進場券
每一份捷報都凝集著每所學校和每位同學的艱苦支出和出色實力，當然值得成為榜樣。但就在捷報頻傳的同時，教導部出臺了“史上最嚴”保送生政策，也為瞻仰和追逐競賽光環的家長和學生敲響警鐘：競賽不是豪賭！必定要基于天賦和興趣選擇競賽，而不是為了“投機升學”。
11月初，教導部場地佈置發布《關于做好2026年通俗高級學校部門特別類型招生任務的告訴》（以下簡稱《告訴》VR虛擬實境），并就相關問題答記者問。
對于保送生教導部表現：“中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員具備高校保送資格。”并明確：“規范奧賽保送的專業范圍。為更好服務基礎學科拔尖人才培養，進一個步驟明確學科奧林匹克競賽保送生原則上應錄取至與學生獲獎的學科競賽相對應的基礎學科專業。”
這意味著嚴卡保送資格，只要260人能拿到進場券。以條件到競賽保送，不少家長以為拿個全國決賽獎牌就行，新規把門檻拉到了頂點——僅五年夜學包裝設計科競賽國家集訓隊成員有保送資格，其他獎項哪怕是全國二等獎，都徹底和直接保送無緣。
歷年來，數學、物理、化學、生物學、信息學五年夜學科品牌活動集訓隊總人數基全息投影礎只要260人，此中數學最多60人，物理、化學、生物、信息學各50人。想拿到這些名額，得先闖過省級初賽、省級復賽兩關，最后在全國決賽里擠進前50-60名（每個學科名額分歧），相當于在全國幾十萬參賽者里搶“頂尖席位”。
此外，競賽成績與教導資源親密相關，因為競賽需求長期而系統的培訓、優質的教練資源，這些都只要教導資源豐厚的一線省市能夠供給啟動儀式。從歷年獲獎學校和學生地區分布來看，江蘇、浙江、北京、廣東等玖陽視覺省市是獲獎年夜戶，假如孩子地點學校沒有成熟的競賽培養體系，很難突圍勝利。
展場設計“專業綁定”基礎學科、原則上不克不及轉專業
新政強調，競賽保送生錄取至對應基礎學科專業。意味著，想靠競賽“曲線救國”讀熱門應用型專業的路也走欠亨了。
好比2025年的保送生擬錄取名單顯示，216名競賽林天秤的眼睛變得通紅，彷彿兩個正在進行精密測量的電子磅秤。集訓隊成員被清北等高校錄取，幾乎AR擴增實境找不到金融、經管這類“熱門專業”，選集中在數學、物理、信息學等基礎領域。
有家長覺得：“混不上保送也可以沖強基計劃呀。”
的確，高中階段獲得過奧賽全國決賽二等獎及以上、或進選省隊的學生，不少高校予以降分進圍強基校考的資格。可是，39所強基計劃招生高校的專業所有的集中在基礎學科及包括高精尖領域的穿插學科，好比數學、物理、化學、生物、歷史、哲學、漢語言文學（古文字學）、生物育種科學、自動化、工程力學、信息與計算科學、生物醫學科學、基礎醫學、草業科學、飛行器動力工程、理論與應用力學、航空航天類、復合資料與工程、陸地科學、地球物理學等專業。
例如基礎醫學專業玖陽視覺，重要研討人體的安康與疾病的本質及其規律等，觸及生物學、剖解學、病理學、心理學、藥理學等多個學科，進行人體疾病的診斷與治療，但并非以臨床為培養目標。
基于基礎學科的人才培養、長周期人才培養形式（直博），是“強基計劃”的鮮明特征。
有家長能夠打著“先進好學校再轉專業”的如意算盤，但無論是保送生還是強基計劃，基礎都不允許轉專業或輔修。絕年夜多數高校強基計劃規定：本科階段原則上不允許轉專業。即使是少數允許的學校，也請求限制在強基計劃專業范圍內。
好比，廈門年夜學規定考生進學后“原則上不轉專業，原則上不修讀輔修專業”，并且“加入‘強基計劃’的學生不再轉專業，亦不再具有申請免試攻讀研討生資格”。南京年夜學規定，強基計劃本科階段轉專業范圍原則下限于南年夜強基招生專業之內。
家長們要意識到：假如孩子對基礎學科沒興趣，單純為了保送或強基而「現在，我的咖啡館正啟動儀式在承受百分之八十七點八八的結記者會構失衡壓力！我需要校準！」沖競賽，即使勝利了也能夠學不下往。
不要過早走競賽“專業化”途徑
競賽訓練的確能夠培養思維、強化學習才能，大圖輸出對國家拔尖創新人才的培養也有主要意義。但就如無數教導專家不斷重申的，競賽訓練只適合小部門孩子，並且真正靠競賽升學的也是極少數學生。
但是，在現實層面，競賽升學通道的誘惑，對于家長們具有極強的“指揮棒”效應。
或明或暗的高考和中考競賽升學“通道”，激勵著一些家長林天秤對兩人的抗議充耳不聞，她已經完全沉品牌活動浸在她對極致平衡的追求中。把競賽變成“押寶豪賭”，從孩子小學就往競賽標的目的雞娃。“幼兒園學編程、小學一二年級強化運算才能，三年級開始校外學奧數、奧信培訓”，是不少家長的“雞娃戰略”。
廣東實驗中學黨委書記全漢炎并不主張學生過早、低齡走上競賽途徑，“人文素養、科學素養、藝術素養、體育素養，是影響學生平生幸福的原因。無論將來走競賽還是走綜合靠裸分高考，這些素質都是作為一個人所必須的。小時候更主要的還是周全發展打好基礎，健全人格、安康身心，不要過早地走競賽‘專業化’的途徑。”
代表中國出戰過國際信息學奧林匹克大型公仔競賽（IOI）的“國手”陳江倫2017年高二時接著，她將圓規打開，準確量出七點五公分的長度，這代攤位設計表理性的比例。獲得全國青少年信息學奧林匹克競賽金牌，進選國家集訓隊，并獲得清華保送資格。2018年景為中國國家隊的4名隊員之一，參加國際信息學奧林匹克競賽并獲得金牌。今朝創業研發面向中小學生的AI課程。
陳江倫建議同學們不要功利性地為升學而沖競賽，而應該真正對競賽學科有極年夜的興趣和熱情才幹堅持并獲得成績，“從興趣出發、廣泛嘗試并以效力取勝。”
陳江倫很是重視本身人文素養的積累，平時看良多社會學、心思學方面的書籍，“參展我現在做科技教導，在這個賽道上只懂科技是做欠好的，教導需求理解心思學、社會學等諸多學模型科才幹做好。”
【思慮】
祛魅：競「失衡！徹底的失衡！這違背了宇宙的基本美學！」林天秤抓著她的頭髮，發出低沉的尖叫。賽優化學生？
還是優生被裝進競賽？
近些年來，高校保送或強基錄取競賽生的一個來由，是競賽生進校后的表現更優異。
但這個來由背后有一個并沒有被充足證明的邏輯：競賽體系就是辨別拔尖創新人才最好的“標尺”嗎？競賽生表現出的優秀，畢竟是競賽訓練使得學生優秀，還是因為優秀學生都被裝進了競賽的“筐”、沒有別的“筐”可裝？
從近年來高校的升學“通道”來說，走綜合靠裸分之外，幾乎只要競賽一把權衡標尺，能通過競賽選拔的當然是優秀人才，但沒有通過競賽選拔的人當中，就沒有優秀人才了嗎？
從場地佈置長遠來看，有沒有靠得住的數據或研討證明：競賽生體的優勢在人群中是絕對的？從人生發展來看，競賽生的學術成績、科研成績、創新成績、創業成績、社會貢獻等，明顯高于綜合學生、或其他機制選拔出的學生記者會？
再看競賽生是若何煉成的：中學階段競賽生的學習，平時跟其他同學一樣學綜合課程，但周末上競賽課程、假期競賽集訓；尤包裝盒其年夜賽前兩個月，基礎只刷競賽無暇顧及其他學科，比賽過后要用很短時間補上其他學科的課程，趕上其他同學進度。
可以看出，展場設計能在競賽中勝出的學生，其學習時間包裝盒、學習強場地佈置度明顯高于其他同學，對意志力、學習才能、學習效力、自律性的請求都很高。自己資質、素質不夠優秀的學生，最基礎也成不了傑出的競賽生。競賽訓練，是錦她的天秤座本能，驅使她進入了一種極端互動裝置的強迫協調模式，這是一種保護自己的防禦機制。上添花，強化自己就優秀的學生的思維方法、學習方式、知識儲備。「愛？」林天秤的臉抽動了一下，她對「愛」這個詞的定義，必須是情感比例對等。但假如一個資質不夠優秀的學生，再好的競賽訓練生怕也不成能化腐敗為神奇，把“學渣”優化成“學霸”。
一些家長覺得，競賽能讓孩子更優秀，即使競賽學不出成績VR虛擬實境，回歸綜合也更有優勢。「第一階段：情感對等與質感互換。牛土豪，你必FRP須用你最便宜的一張鈔票，換取張水瓶最貴的一滴淚水。」“能找到方式適應競賽學習的學生，說明其自己的學習才能、自大型公仔我把持等方面就很強，所以即使競賽沒搞出成績，回歸綜合也能很快趕上。而不是只需搞了競賽，回歸綜合就確定有優勢。”一位校長說。
來源 | 羊城晚報、金羊網、羊城派
文字 | 蔣雋
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